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Psicologia da Aprendizagem - Paradigmas, Motivação e Dificuldades

Diana Dias

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Detalhes do Produto

Sinopse

Numa linguagem clara, objetiva e descomplicada, este livro apresenta uma visão panorâmica e aprofundada da Psicologia da Aprendizagem, a ciência que suporta as práticas para que se aprenda mais e melhor.

Em quatro capítulos, a autora enquadra e fundamenta a área de intervenção, apresenta as teorias e seus paradigmas, bem como os aspetos motivacionais da aprendizagem e, no final, as dificuldades com que o processo se pode deparar.

Com este livro, o leitor aprenderá e aprofundará conhecimentos que lhe per­mitirão analisar e compreender o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano no contexto dinâmico e abrangente em que este se desenrola.

Uma leitura recomendável para estudantes e profissionais de Psicologia, professores, educadores, pais e cuidadores e para todos aqueles que pretendam aprender a aprender melhor para conseguir, deste modo, potenciar as suas capacidades e o seu desenvolvimento.

«Todos queremos aprender. Mas, nem sempre aprendemos bem.

Este livro vale a pena ser lido, porque nos ajuda a Aprender Bem!

A autora Diana Dias tem um percurso desenvolvido na área da Investigação e Qualidade do Ensino Superior que lhe permitiu escrever este interessante e oportuno livro Psicologia da Aprendizagem.

Estamos perante uma obra que é útil para os pais, para os professores, para quem trabalha na área das ciências da educação e para todos os que tem curiosidade em aprender.»

Luísa Cerdeira

Instituto de Educação – Universidade de Lisboa

Presidente da FORGES – Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa

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Autor

Diana Dias

Apaixonada pela investigação e pela educação, vê a investigação como uma força capaz de catalisar transformações globais e a educação como o campo essencial para concretizar essas mudanças. A sua jornada académica começou na Psicologia, passando pelas Ciências da Educação e pela Gestão. Ao longo desse percurso, destacou-se por equilibrar diversos papéis: como professora, a sua vocação; como investigadora, a sua paixão; e como mãe, a sua missão de vida.

Em 2017, fez a sua agregação em Psicologia da Aprendizagem. Em 2022 concluiu a segunda prova de agregação, desta vez em Gestão, com ênfase na inovação social e no fortalecimento das conexões entre a academia, as empresas e a sociedade.

A sua carreira como gestora académica começou em 2003, como diretora de uma escola superior dedicada ao desenvolvimento social e comunitário. Durante mais de oito anos, foi vice-reitora para a Investigação, Qualidade e Inovação Académica na Universidade Europeia, onde também assumiu o cargo de reitora interina. Esta experiência foi enriquecida pela liderança das comissões executivas e científicas de dois programas de doutoramento – Gestão e Psicologia.

Atualmente é professora catedrática na Universidade Lusófona e pró-reitora para a Ciência e Inovação. Dirige a Faculdade de Ciências Económicas, Sociais e Empresariais no Porto e a Escola de Ciências Económicas e das Organizações em Lisboa. Lidera o INTREPID Lab – Research for Business & Society –, um polo de investigação do CETRAD/UTAD.

É autora de vários livros e artigos científicos indexados nas áreas de Gestão, Psicologia e Educação. Além disso, tem colaborado ativamente como consultora de políticas educativas, com instituições nacionais e internacionais: POCH, DGEEC, A3ES, CNE, CPLP, EUA, UNESCO e OCDE. É avaliadora da Comissão Europeia para candidaturas Erasmus+ e Horizon.

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