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Sinopse
Este livro reúne textos de académicos do Brasil, dos Estados Unidos e de Portugal que, discutindo experiências locais ou questões globais, se colocam numa conversação internacional. A partir das suas vozes especializadas, os autores dialogam com o campo dos Estudos Curriculares, reconstruindo, a fundo, um ideário de unidade na diversidade, capaz de apresentar, com qualificação conceptual plural, um debate crítico sobre Currículo e Avaliação Externa. Nos diversos capítulos, o leitor encontrará análises sobre uniformização e estreitamento de currículos em movimentos de reformas; padronização e controle sobre a avaliação; aprofundamento do processo de accountability como ação que promove a responsabilização dos atores; e precarização das políticas educacionais locais, frente ao contexto macroestrutural de reestruturação e de avanço de uma agenda internacional. Para quem se interessa por questões contemporâneas da educação, aos níveis político, curricular e avaliativo, esta obra ajuda a pensar a tensão entre o local, o nacional e o internacional.
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