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Detalhes do Produto

Sinopse

Técnicas de Estudo


- Motivação do Ensino - Aprendizagem
- Gestão do tempo
- Estudar
- Como estudar um texto
- Sublinhar, tirar apontamentos e fazer esquemas
- Memorização
- Trabalhos de Projecto
- A Língua Falada e a Língua Escrita
- Como preparar os testes de avaliação

Inteligência Emocional
- Quociente de inteligência e quociente emocional
- O stress mata
- O stress e a Inteligência Emocional
- Escola Democrática
- Teste o seu Quociente Emocional

Dinâmica de grupo
- Dinâmica de grupo
- Dinâmica de grupo - Tentativa de contextualização
- Os grupos
- Redes de comunicação de grupo
- A produção de grupo em relação à produção individual
- Exercitar a evolução em grupo
- Estrutura do grupo de trabalho
- Liderança do grupo
- O professor e o grupo
- A Fechar
- Bibliografia

PREFÁCIO



O Quê? Porquê? Para Quê?

E (pretende ser) todo um manancial de dados que, acredito, possa ser de alguma utilidade na prática diária do aprendiz que quero continuar a ser.
Partiu de uma reflexão enquanto docente, para passar a uma teorização que desejo possa abrir caminho a novas vertentes do meu estar profissional.
Penso que o debate não se deve circunscrever ao limite reduzido do quotidiano, mas, publicando o texto, pode o mesmo ser mais facilmente objecto de troca, de reflexão, de mudança, talvez até de ruptura.
Num tempo continuamente ultrapassado, o imobilismo é palavra proibida para quem quer continuar a interpretar o real.
O estudo que apresento pretende ser o reflexo do meu sentir e pensar nas coordenadas de ensinar e de apreender.
Mesmo sendo dura, a tarefa pode dar alegria, se não da meta, pelo menos da procura.
Não serei, obviamente, juíza em causa própria, e por isso digo apenas:
- Estou aqui.

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Autor

Maria Ortelinda Barros Gonçalves

Professora Universitária e Investigadora CURRICULUM VITÆ

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