O título desta obra, Fisiologia Médica, corresponde ao objetivo de que a aprendizagem da fisiologia se realize no mesmo contexto em que será posteriormente utilizado, isto é, num contexto biomédico. O subtítulo Do raciocínio fisiológico ao raciocínio clínico põe em relevo o que é substancial no nosso projeto docente: a aprendizagem não deve basear-se unicamente na aquisição de informação, mas muito mais na utilização de um volume razoável dessa informação na prática do raciocínio causal que permite reconhecer a lógica do organismo.

A fisiologia utiliza múltiplas linguagens: anatómica, histológica, bioquímica, biofísica, da biologia celular e da biologia e genética moleculares. Para evitar converter a fisiologia numa torre de Babel, são essenciais a medida e o equilíbrio na utilização das diferentes linguagens. Procurámos evitar que o excesso e a atomização da informação dificultem a visão panorâmica geral, consubstancial da fisiologia.

A partir do manual pretendemos que os estudantes pratiquem a comunicação oral e escrita e a expressão gráfica, elementos essenciais para a sua futura atividade profissional. O texto tem mais de 500 ilustrações. A legenda das figuras, muito sucinta, deve ser completada pelos estudantes como preparação para apresentar as ilustrações nas aulas de discussão.

Obra vanguardista onde predomina a aprendizagem de carácter ativo, assim como a autoavaliação e a autoformação contínua.