Avaliação da Fonologia Infantil - Prova de Avaliação Fonológica em Formatos Silábicos

Avaliação da Fonologia Infantil - Prova de Avaliação Fonológica em Formatos Silábicos

Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)

Rosa Lima

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Detalhes do Produto

Editora: Almedina
Coleção: Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)
Categorias:
Livros > Ciências Sociais e Humanas > Educação
Livros > Ciências Sociais e Humanas > Educação > Apoio Escolar
Ano: 2009
ISBN: 9789724029481
Número de páginas: 160
Edição: Reimpressão da edição de Janeiro/2008
Capa: Brochada

Sinopse

Nesta obra apresenta-se uma síntese dos dados da investigação relativos a produção fonológica de crianças portuguesas dos 3 aos 7 anos e meio, oferecendo-se também um instrumento de avaliação neste domínio - a Prova de Avaliação Fonológica em Formatos Silábicos P.A.F.F.S. Embora a prova não tenha sido ainda objecto de estandardização junto da população portuguesa, são disponibilizados dados que se constituem como fortes contributos para um processo dessa natureza.

Índice

1. A.P.A.F.F.S. Racional teórico
2. Método
3. Análise dos Resultados
4. Reflexões Finais
Bibliografia

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Autor

Rosa Lima

Doutorada em Psicologia, área da Psicologia da Linguagem, Rosa Lima tem trabalhado em problemáticas vinculadas à educação de crianças com necessidades educativas especiais, em particular as que apresentam dificuldades na aquisição da linguagem em geral e da Fonologia em particular. É docente da Escola Superior de Educação Paula Frassinetti, Porto, onde tem orientado várias teses de mestrado e arguido diversas teses de doutoramento. É também membro de investigação do Departamento de Fonética do Centro de Línguas, Literaturas e Culturas, da Universidade de Aveiro. Com formação específica na área da fala, voz e linguagem, desenvolveu e colaborou em vários projetos de investigação sobre a aquisição da linguagem, entre os quais se salienta a investigação na área da aquisição da linguagem entre 8 a 15 meses e 15 a 30 meses, com publicação pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho. Sobre a aquisição da linguagem na infância, linha mestra do trabalho da autora, têm merecido particular enfoque os fonemas apresentados nesta obra.

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