Este livro pretende dar a conhecer alguma da investigação que, em Portugal e no estrangeiro, se tem feito, no que respeita às aplicações da Linguística ao ensino do Português como Língua Não Materna em contextos sociolinguísticos e culturais diversificados. Constituído por artigos mais teóricos e por contribuições mais empíricas, esta obra reflete as novas tendências no âmbito da área em apreço. Pretende, assim, colmatar algumas das lacunas existentes no mercado, servindo de apoio a professores de Português dos Ensinos Básico e Secundário, bem como a todos os investigadores cujo trabalho se centra, primordialmente, na Linguística Aplicada ao ensino da língua não materna. Como é referido no Prefácio, “Entre o aprofundamento teórico de perspetivas linguísticas e metodológicas e a explicitação justificada de práticas de ensino em contexto de usos diferenciados, a leitura dos 15 capítulos que compõem este livro reveste-se do maior interesse para explorar diferentes estatutos da língua portuguesa, diferentes geografias e contextos sócio-historicamente justificáveis, diferentes problemas no processo de aprendizagem e diferentes suportes e meios para o ensino. Esta diversidade e a respetiva análise assentam em aspetos de Sociolinguística muito atuais: o contacto de línguas e os repertórios linguísticos dos falantes. O reconhecimento dos valores histórico, cultural e simbólico da língua portuguesa, estruturantes da sua função identitária, associados ao valor económico que lhe tem vindo a ser reconhecido, são trunfos para a sua promoção e elementos de motivação para a aprendizagem.”.